ayx爱游戏体育官方网站滚筒探索记 海宁市庆安幼儿园游戏故事小恩、小鱼和鑫鑫三位小朋友将滚筒放倒，并在滚筒的两个边缘放置了两个木架，将其稳固，并利用软垫做成了一个跳跃游戏的器械组合。
玩了会儿以后，她们搬来了一块平衡木，将平衡木的一端放在滚筒的上面，而另一端则放在前面的软垫上形成了一个滑滑梯。
在这一次的滚筒游戏后，我们发现了一些安全隐患。于是组织来开展了一次以“滚筒游戏的安全”为主题的儿童会议。
①老师一边出示图片，一边提问：“你觉得这个滚筒桥的组合好玩吗？”哪个地方比较安全？哪些地方比较危险？
孩子们通过回顾游戏、反思、同伴辐射等方式了解了户外游戏中的一些安全隐患，同时，在几个话题讨论的过程中，提高了幼儿的安全意识，让他们了解到怎样才能避免这一安全事故的发生。
亦亦、灿灿、二宝组合了一个大滚筒桥。他们用一块平衡木将一个最大号的滚筒和一个小滚筒进行连接，接着在大滚筒的边缘放置一块平衡木作为滑梯。
从游戏和表征中，老师看到孩子们对于较高的滚筒有一定的兴趣。孩子们会模仿着同伴的游戏玩法，当自己过不去时，还会观察同伴的过滚筒的方法，并运用到自己的游戏中。
游戏中，对于一些不敢挑战高难度滚筒桥的孩子，老师需要尊重孩子的个体差异，在孩子在挑战低难度滚筒获得成功时，及时肯定幼儿的挑战，激发幼儿继续挑战的兴趣。
闹闹和灿灿合作想到站上滚筒。他们一人扶滚筒，一人来到滚筒上。在不断的调整中，灿灿和闹闹都能蹲上滚筒。闹闹还尝试着将两个手腾空放在两边。
灿灿将滚筒推到攀岩架那里，并用力将滚筒稳住，闹闹则平稳地站上了滚筒，而当灿灿放手时，闹闹毫不犹豫就跳下了滚筒。
朵朵、小鱼、小恩恩、梦妍和亦亦找到了地面上的凹槽，在草坪和塑胶地面的衔接处由于地质的差异，形成了地表的高低差，滚筒卡在凹槽中稳稳当当，于是几位女孩子便利用地形特点固定住滚筒后轮流站上滚筒再跳下。
从游戏和表征中，我们可以看到孩子们在探索中渐渐发现，滚筒在一定物品的支撑下爱游戏体育APP官网入口，是可以平稳的，而滚筒的滚动方向和我们脚走的方向是不一样的。
在分享的同时，我们将这些经验用海报的方式进行记录，方便幼儿在下周的游戏前进行回顾，以及后续游戏中的探究和提升。
在分享环节，孩子们不仅自信地用语言表述自己游戏中成功的经验，同时也让同伴了解更多成功的经验，排除一些失败的方法，有助于后期游戏的进程。
选择了攀爬架作为支撑，然而，闹闹并不满足于只让滚筒向后滚动。他停下来，思考了一会儿，然后开始尝试调整蹬脚的力度和角度。他用力蹬去，但滚筒滚动的速度过快，超出了他的控制范围。他没有气馁，继续尝试，逐渐学会了收力，使滚筒能够缓慢地向前滚动。
闹闹在尝试总结自己的游戏经验的同时，不仅学会了如何控制滚筒的滚动，还体验到了从失败到成功的喜悦。
闹闹紧紧地拉住了蒋景铄的手，借助他的力量，小心翼翼地站上了滚筒。他慢慢地移动脚步，同时告诉蒋景铄后退。随着蒋景铄的退后，滚筒也开始缓缓向前滚动。闹闹紧张而兴奋地感受着滚筒的移动，他不断调整自己的步伐，以保持平衡。
当滚筒在闹闹的脚下成功向前滚动了几步时，他忍不住惊呼：“我真的走起来了！”这个小小的成功让闹闹信心大增，他继续在滚筒上行走，并尝试控制滚筒的速度。随着时间的推移，他在滚筒上走动的时间越来越长，对滚筒速度的控制也越来越好。
在游戏中，不仅锻炼了闹闹的平衡能力和协调能力爱游戏体育APP官网入口爱游戏体育APP官网入口，还让他学会了与他人合作。 他通过携手合作的方式，成功地在滚筒上行走了起来。在这个过程中，闹闹展现出了坚持不懈、勇于尝试的精神，同时，这次游戏也让他体会到了与他人合作带来的乐趣和成就感。
从滚筒组合游戏到尝试借助攀爬架在滚筒上站稳，再到尝试让滚筒在脚下动起来，最后在与同伴合作在滚筒上走起来。他们勇于尝试新事物，不畏困难，愿意通过实践来学习和掌握新技能。
而在游戏过程中，孩子们不断根据实际情况调整自己的策略和方法。这种自我调整与适应的能力对于他的成长和未来的生活都非常重要。
为了继续激发孩子们的探索精神，教师可以为孩子提供更多不同难度和类型的游戏材料，如不同大小、形状的滚筒、不同材质的攀爬架等，以满足他不断尝试和挑战的需求。